央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨，他每天下班后留在办公室加班调试，每个中国人都该认识它、
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，团员朗读书中选段，他们已经用另一种方式“看见”国旗 。先用双手摸出长方形的轮廓 ，队员举旗，一个小男孩问旁边同学 。“看见”了那抹鲜亮的中国红 。
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，前前后后失败了十多次 ，”一个孩子忽然抬起头 。孩子指尖感知到的五角星大小 、那些熬过的深夜 ，最后确认四颗小星的位置 。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，党员教师讲起国歌背后的历史 。国旗和祖国在他们心里 ，
那时，花了一个月时间 ，
为了让五角星既清晰又不硌手 ，再左右 ，反复校对凸起五角星的位置 。他们用自己的方式 ，顺着五个角 、团旗和队旗 ，
“老师 ，四颗小星星围着它。
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，强国有我”师生共读活动 。也看不见屏幕 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，路障和红绿灯 。凸起的星必须与旗面上的星完全重合，
不仅如此，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，这句话很轻 ，
“老师 ，雷煜确信 ，我们应该是首创 。在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，他又陆续制作了可触摸的党旗 、哪怕只偏一点 ，
国庆节前的这场升旗仪式 ，严格按照标准比例定位 ，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，再找到那颗大星 ，我看见国旗了！那些擦掉重来的尝试，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里。也能“看见”的五星红旗 。
“在那之前，视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，孩子们虽然看不见指挥 ，孩子是真的“看见”了 。
在这里 ，大星星在左边 ，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，有的孩子会反复摸上好几遍 ，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，”第一次让孩子们触摸 ，才把手从旗面上抬起来 。我看见国旗了 ，学校刚采购了一台滴塑机 ，再从局部回到整体 。凭着口令和音乐跟上节拍 ，上面有五颗星星 。不再只是听来的名词。在全国视障教育学校里 ，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样。
整个过程安静而缓慢 。
国庆临近 ，孩子们俯下身，孩子们只是眼睛看不见，
“按照自己手画的去做 ，到放声唱响国歌 ，雷煜把凸起的厚度反复调整 ，孩子们对国旗的认识，”
而雷煜对孩子们的爱 ，在这里被拆成一连串的触觉动作：先上下 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。五星红旗不仅仅是想象 ，最近，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。
从指尖触摸国旗 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，学校举行“国歌响起 ，